Ao longo de algum tempo queremos publicar uma s\u00e9rie de textos a respeito do discipulado de Jesus. Nosso intuito \u00e9 entender em que consiste o discipulado, propriamente dito, segundo o modelo proposto por Cristo.
\nCom o texto abaixo, vamos iniciar primeiramente, como n\u00e3o poderia deixar de ser, com a pessoa de Jesus, o mestre por excel\u00eancia.<\/p>\n
\u00c9 muito bom saber que podemos fazer parte do grande minist\u00e9rio de ensino que nos foi legado por nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo. Muitas teorias a respeito de m\u00e9todos e modelos t\u00eam surgido ao longo dos s\u00e9culos e, notadamente, nas \u00faltimas d\u00e9cadas. Todavia, todos aqueles e aquelas que querem desenvolver um minist\u00e9rio com excel\u00eancia, devem olhar para Jesus, o Mestre dos mestres.<\/p>\n
Jesus foi chamado abundantemente de Rabi e Senhor, evidenciando que o povo o respeitava como mestre. \u00c9 poss\u00edvel dizer que provavelmente a maioria das pessoas visse Jesus mais como mestre do que como Messias. Uma coisa \u00e9 fato: as multid\u00f5es reconheciam sua grande habilidade no ensino e na comunica\u00e7\u00e3o [1].<\/p>\n
Ainda que aparentemente ele n\u00e3o tenha recebido nenhuma educa\u00e7\u00e3o formal de um rabino, como era o costume da \u00e9poca, \u00e9 prov\u00e1vel que ele, como todas as crian\u00e7as judias, tenha frequentado uma escola fundamental na sinagoga dos seis aos doze anos. Ele sabia ler e escrever. J\u00e1 com \u201c… doze anos…\u201d de idade ele causava grande admira\u00e7\u00e3o aos mestres no templo, embora n\u00e3o tivesse estudado formalmente (Lc 2.42). \u201cE os judeus maravilhavam-se dizendo: Como sabe este letras, n\u00e3o as tendo aprendido?\u201d (Jo 7.15). Contudo, os m\u00e9todos de ensino empregados por ele diferenciavam-se totalmente dos utilizados pelos centros de estudo e rabinos de seu tempo.<\/p>\n
Jesus praticava as artes liter\u00e1rias. Ele demonstrou sua habilidade em ler \u201c… segundo o seu costume, na sinagoga …\u201d (Lc 4.16). \u00c9 verdade que n\u00e3o deixou nada escrito, contudo, demonstrava familiaridade com a arte de escrever \u201c… mas Jesus, inclinando-se, escrevia com o dedo na terra…\u201d (Jo 8.6). As palavras que proferiu na cruz \u201c… Eli, Eli, lem\u00e1 sabact\u00e2ni…\u201d (Mt 27.46) indicam que sabia a l\u00edngua aramaica e tamb\u00e9m o idioma dos patriarcas, o hebraico. Ao analisarmos os evangelhos, percebemos que Jesus conhecia profundamente as Escrituras Sagradas. Fazia cita\u00e7\u00f5es de mem\u00f3ria. Jesus compreendia profundamente a natureza humana [2]: \u201cE Jesus, conhecendo logo em que seu esp\u00edrito arrazoavam entre si, lhes disse: Por que arrazoam sobre estas coisas em vosso cora\u00e7\u00e3o?\u201d (Mc 2.8).<\/p>\n
Jesus sempre demonstrou interesse e amor por todos. Interessava-se mais pelo ser humano do que pelos credos, cerim\u00f4nias, ritos e organiza\u00e7\u00f5es, e sempre buscava fazer algo para ajudar as pessoas. Atitudes como essas sempre caracterizaram os grandes mestres que passaram por este mundo [3].<\/p>\n
Esse desejo de servir \u00e9 indispens\u00e1vel ao ensino. O desejo de servir deve tamb\u00e9m ser a caracter\u00edstica e o objetivo do ensino na igreja local, pois o ensinamento crist\u00e3o requer um esp\u00edrito aprendiz e a valoriza\u00e7\u00e3o do outro mais do que de si mesmo. Para entender o modelo de ensino de Jesus, \u00e9 importante reconhecer que a chamada para ser disc\u00edpulo sempre inclui servi\u00e7o [4]. Esse esp\u00edrito aprendiz \u00e9 descrito em Filipenses 2.3,4: \u201cNada fa\u00e7ais por partidarismo ou vangl\u00f3ria, mas por humildade, considerando cada um os outros superiores a si mesmo. N\u00e3o tenha cada um em vista o que \u00e9 propriamente seu, sen\u00e3o tamb\u00e9m cada qual o que \u00e9 dos outros\u201d.<\/p>\n
Assim, podemos afirmar com seguran\u00e7a que nunca houve na hist\u00f3ria da humanidade algu\u00e9m melhor preparado para ensinar. Do mesmo modo, estamos convictos que ningu\u00e9m se mostrou mais id\u00f4neo para a arte do ensino do que Jesus.<\/p>\n
O voc\u00e1bulo id\u00f4neo (hikan\u00f3s<\/em>) significa \u201csuficiente\u201d, \u201camplo\u201d, \u201cqualificado\u201d [5]. Portanto, queremos dizer que ningu\u00e9m se mostrou mais suficientemente qualificado para ensinar do que Jesus. Diante dessa afirma\u00e7\u00e3o surge a pergunta: por que n\u00e3o? Ao que podemos responder com a afirma\u00e7\u00e3o de Nicodemos a respeito de Cristo: \u201c… bem sabemos que \u00e9s mestre vindo de Deus\u201d (Jo 3.2). H\u00e1, portanto, um elemento divino na qualifica\u00e7\u00e3o de Jesus que contribuiu para prepara-lo eficientemente para o magist\u00e9rio [6].<\/p>\n Contudo, existem outros elementos meramente humanos na arte e no ensino de Cristo. S\u00e3o esses elementos que queremos estimular o(a) professor(a), pregador(a) a, inspirados neles, cumprir a grandiosa tarefa na seara do Mestre.<\/p>\n Aguarde nossa pr\u00f3xima publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n [1] COLEMAN, W. Manual dos tempos e costumes b\u00edblicos. Belo Horizonte: Editora Bet\u00e2nia. 1\u00aa. Ed. 1991. p. 133. Ao longo de algum tempo queremos publicar uma s\u00e9rie de textos a respeito do discipulado de Jesus. Nosso intuito \u00e9 entender em que consiste o discipulado, propriamente dito, segundo o modelo proposto por Cristo. Com o texto abaixo, vamos iniciar primeiramente, como n\u00e3o poderia deixar de ser, com a pessoa de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4393,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":[],"categories":[34],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4392"}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4392"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4425,"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4392\/revisions\/4425"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.wlocus.com.br\/treinamento\/sitefcc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\n[2] ARMSTRONG, H. Bases da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3. 2. ed. Rio de Janeiro: JUERP, 1994. p. 26.
\n[3] PRICE, J. M. A pedagogia de Jesus; o mestre por excel\u00eancia. 2. Ed. Rio de Janeiro: JUERP, 1975. p. 13, 14.
\n[4] BROWN, C. O Novo Dicion\u00e1rio Internacional de Teologia do Novo Testamento \u2013 vol. I. S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es Vida Nova, 1984. p. 666.
\n[5] TAYLOR, William Carey. Dicion\u00e1rio do Novo Testamento grego. Rio de Janeiro: JUERP, 1991, p. 102.
\n[6] PRICE, J. M. Op. Cit. p. 9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"